Análisis del prácticum en los estudios de Magisterio en España a partir de los datos de TEDS-M

Fecha: 19 sept 2013

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TEDS-M. Estudio Internacional sobre la formación inicial en matemáticas de los maestros

Investigadora co-autora de los capítulos del volumen II. Trabajo realizado junto a Esther López (UNED)

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Inmaculada Egido Gálvez catedrática de Educación Comparada, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

Presentación del acto

Charla inaugural por D. José Antonio Marina

Intervención de D. Luis Rico Romero

Calidad del profesorado, calidad de la enseñanza y aprendizaje: resultados a partir del TEDS-M

Los efectos de la educación universitaria en el conocimiento en matemáticas en España y en EE.UU.: Evidencias del cuestionario TEDS-M. I

Los efectos de la educación universitaria en el conocimiento en matemáticas en España y en EE.UU.: Evidencias del cuestionario TEDS-M. II

Diversidad de centros, conocimientos matemáticos y actitudes hacia la enseñanza de las matemáticas de los futuros maestros en España

Análisis del prácticum en los estudios de Magisterio en España a partir de los datos de TEDS-M

Debate. Turno de preguntas