TEDS-M. Estudio Internacional sobre la formación inicial en matemáticas de los maestros

Presentación del volumen II del informe

TEDS-M (Teacher Education and Development Study in Mathematics) de la IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) ha sido el primer estudio internacional comparativo sobre el conocimiento adquirido por los futuros profesores de matemáticas en Educación Primaria y Secundaria Obligatoria al acabar su formación inicial. También ha estudiado las conexiones entre el marco académico de dicha formación, su organización práctica y su influencia en el futuro profesorado de matemáticas. En TEDS-M han participado 17 países. Este estudio ha proporcionado un conocimiento útil para formulación de políticas de contratación y formación de una nueva generación de profesores con capacidad para enseñar de manera eficaz las matemáticas escolares

19 sept 2013

Presentación del acto 12' 29''

Presentación del acto

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Charla inaugural por D. José Antonio Marina 13' 57''

Charla inaugural por D. José Antonio Marina

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Intervención de D. Luis Rico Romero 25' 34''

Intervención de D. Luis Rico Romero

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Calidad del profesorado, calidad de la enseñanza y aprendizaje: resultados a partir del TEDS-M 21' 28''

Calidad del profesorado, calidad de la enseñanza y aprendizaje: resultados a partir del TEDS-M

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Los efectos de la educación universitaria en el conocimiento en matemáticas en España y en EE.UU.: Evidencias del cuestionario TEDS-M. I 11' 06''

Los efectos de la educación universitaria en el conocimiento en matemáticas en España y en EE.UU.: Evidencias del cuestionario TEDS-M. I

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Los efectos de la educación universitaria en el conocimiento en matemáticas en España y en EE.UU.: Evidencias del cuestionario TEDS-M. II 7' 12''

Los efectos de la educación universitaria en el conocimiento en matemáticas en España y en EE.UU.: Evidencias del cuestionario TEDS-M. II

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Diversidad de centros, conocimientos matemáticos y actitudes hacia la enseñanza de las matemáticas de los futuros maestros en España 5' 42''

Diversidad de centros, conocimientos matemáticos y actitudes hacia la enseñanza de las matemáticas de los futuros maestros en España

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Análisis del prácticum en los estudios de Magisterio en España a partir de los datos de TEDS-M 13' 54''

Análisis del prácticum en los estudios de Magisterio en España a partir de los datos de TEDS-M

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Debate. Turno de preguntas 25' 37''

Debate. Turno de preguntas

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