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Los efectos de la educación universitaria en el conocimiento en matemáticas en España y en EE.UU.: Evidencias del cuestionario TEDS-M. I

TEDS-M. Estudio Internacional sobre la formación inicial en matemáticas de los maestros

Investigador co-autor de los capítulos del volumen II

    • Participante: Héctor Cebolla Boado profesor del Departamento de Sociología II, UNED
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