El role playing: Evaluación y Trabajos de Investigación en Hª del Derecho en la Universidad del siglo XXI
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La presente comunicación pretende estudiar uno de los métodos de enseñanza virtual denominado role-playing que tiene como base la simulación virtual y la adquisición de los roles jurídicos (fiscal, juez, demandado y demandante) por parte del alumnado con el fin de afrontar los diversos problemas de índole histórica-jurídica. Asimismo,se hace necesario el empleo de los medios audiovisuales para una mejor comprensión de la Historia del Derecho en nuestras aulas universitarias.
Además,es importante avanzar, a través de las distintas enseñanzas virtuales, forjando nuevos modelos aplicados en los Espacios de Educación Superior. En suma, con la nueva progresión educativa, se debe promover la asignatura con fines prácticos para introducirla en el ideario jurídico; no sólo para que sea fruto de un inmóvil programa de un profesor o de un investigador en la materia sino para que sea considerada una utilidad laboral futura para los alumnos de Grado del Plan Bolonia.
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Fernando Gil Gonzalez UNED
