La socialización política a través de los manuales escolares durante el tardofranquismo y la Transición

01/03/2015
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En el marco del proyecto de investigación La dimensión afectiva de la socialización política. Emociones y sentimientos en los manuales escolares de la Transición democrática española, profesores del equipo de investigación nos acercan al concepto de socialización política y al papel de los diferentes agentes que intervienen de una u otra forma en este proceso. También avanzan algunos aspectos de las conclusiones de este estudio que reflejan la transformación y el papel de la cultura política en la transición democrática.

Manuel de Puelles Benítez catedrático de Política de la Educación, colaborador honorífico, UNED

Kira Mahamud Angulo investigadora del Centro MANES, profesora de la Facultad de Educación, UNED

José Miguel Somoza Rodríguez subdirector del Centro de Investigación MANES y profesor de Historia de la Educación, UNED