Objetos multimedia con categoría: Teoría y métodos educativos
Fecha: 05/2022
029. Línea 7. El estudiante como "prosumidor" de recursos audiovisuales educativos en la uned: fomentando el aprendizaje activo
- Adrián Mendieta Aragón (ANÁLISIS ECONÓMICO - ECONOMICAS Y EMPRESARIALES - UNED)
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106. Línea 2. Experiencia de inclusión en educación superior ante una situación de discapacidad sensorial
- Jumeiris Ruiz Alcántara (Vicerrectorría Académica - La Pedagógica Dominicana - ISFODOSU (Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña))
- Idioma: Español
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011. Línea 3. Innovar en Teoría Literaria: la rúbrica de autoevaluación en la práctica del comentario de texto retórico, teórico, estilístico y métrico
- Rosa M.ª Aradra Sánchez (Literatura Española y Teoría de la Literatura - Facultad de Filología (Humanidades) - UNED
- Idioma: Español
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003. Línea 1. Asistencia al profesorado en la evaluación por pares para minimizar su intervención mediante modelos gráficos probabilísticos y aprendizaje automático
- Jerónimo Hernández González (Matemàtiques i Informàtica - Facultat de Matemàtiques i Informàtica - Universitat de Barcelona
- Idioma: Español
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055. Línea 9. Dibujar para aprender, aprender dibujando
- Rafael Muñoz Soria (CA Alzira, UNED)
- Idioma: Español
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091. Línea 6. Estudio anatómico y fisiológico de moluscos cefalópodos a través de disecciones virtuales
- Iván Narváez Padilla (Departamento de Física Matemática y de Fluidos - Facultad de Ciencias - UNED
- Idioma: Español
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080. Línea 1. Focus Group online para evaluar proyectos virtuales en Educación Superior a Distancia. Un marco metodológico integrador en Innovación Docente
- Miryam de la Concepción González Rabanal (Facultad de Derecno - Departamento de Economía Aplicada y Gestión Pública - UNED)
- Idioma: Español
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098. Línea 5. Comentario de texto colaborativo en Tutorías
- Patricia García Sánchez-Migallón (CA Madrid UNED)
- Idioma: Español
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097. Línea 1. Respuesta docente y metodologías activas ante el reto de incorporar la Historia de las Mujeres
- Ana María Rivera Medina (Facultad Geografía e Historia UNED)
- Idioma: Español
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014. Línea 1. Blended-learning y gamificación: motivación y participación para el desarrollo de soft skills entre el alumnado universitario
- Paula Renés Arellano (Educación - Facultad de Educación - Cantabria)
- Idioma: Español
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