Objetos multimedia con categoría: Teoría y métodos educativos
Fecha: 05/2022
072. Línea 2. Estrategias para la formación transversal del profesorado en línea (proyecto#MejoresDocentesII)
- Ayar Rodríguez de Castro (Departamento de Educación - Facultad de Ciencias de la Salud y Educación - Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA))
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0486-070. línea 8. Revisión de factores que influyen en el abandono universitario. Principales métodos y técnicas de prevención
- Francisco Manuel Canalejo Mialdea (Ingeniería de Construcción y Fabricación - ETS Ingenieros Industriales - UNED)
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087. Línea 1. El plan Bolonia y las metodologías de aprendizaje activo: ¿Disrupción educativa o adecuación insuficiente?
- Ariana Expósito Gázquez (Derecho - Derecho - Almería), Salvador Cruz Rambaud (Económicas - Económicas - Almería)
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076. Línea 4. Red de colaboración horizontal entre docentes e investigadores sobre prácticum y tecnología (REDTICPRAXIS)
- Ana María Martín Cuadrado (DOE y DD. EE. - Educación - UNED)
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084. Línea 7. Análisis cualitativo acerca de la percepción sobre el uso de las TICs en el ámbito académico entre los estudiantes universitarios
- África Martos Martínez (Departamento de Psicología - Facultad de Educación - Universidad de Almería, Universidad Nacional de Educación a Distancia)
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075. Línea 4. Programa de formación del profesorado tutor principiante de prácticas en UNED: acogida, acompañamiento y mentoría
- Ana Carmen Biurrun Moreno (DOE y DDEE - EDUCACIÓN - UNED
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0484-068. Línea 8. Experiencia de atención a estudiantes antes y después de matricularse a través de Telegram
- Esther Gil Cid (Matemática Aplicada I - ETSI Industriales - UNED
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049. Línea 1. La innovación educativa frente al libro de texto: cómo reivindicar la igualdad desde el paidocentrismo
- Oscar Merino Marchante (CA Palma, UNED)
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043. Línea 4. Dificultades y destrezas del estudiantado en la realización de trabajos fin de máster de Educación
- Diego Galán Casado (Teoría de la Educación y Pedagogía Social - Educación - UNED
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035. Línea 1. El uso de Microsoft Forms en la docencia presencial, semipresencial y a distancia
- Raquel González del Pozo (Administración Financiera y Contabilidad - Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales - Universidad Complutense de Madrid)
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