16/6/26 | 00:28:10

Aprender filosofía de la ciencia a través del juego. De la enseñanza preuniversitaria a universitaria

    • Participante: Lourdes Cardenal Mogollón
    Licencia: Copyright (Licencia propietaria)
    Visto: 47 veces

    • Te puede interesar

    Acto homenaje póstumo a la profesora María Teresa Román López
  • 29/5/17 | 01:42:26

    • Acto homenaje póstumo a la profesora María Teresa Román López

    Eventos
    Opening Refiguring Urbanity
  • 17/11/15 | 00:09:20

    • Opening Refiguring Urbanity

    Eventos
    2ª Mesa: Pensando la comunidad
  • 21/11/12 | 01:28:29

    • 2ª Mesa: Pensando la comunidad

    Eventos
    De l´athée vertueux à la société d´athées ou les parcours d´une pensée hétérodoxe
  • 7/5/13 | 00:21:47

    • De l´athée vertueux à la société d´athées ou les parcours d´une pensée hétérodoxe

    Aprende+
    La cuestión del conocimiento: De la mente meditativa y religiosa en Krishnamurti a la mente científica en Bohm
  • 18/4/15 | 01:01:25

    • La cuestión del conocimiento: De la mente meditativa y religiosa en Krishnamurti a la mente científica en Bohm

    Eventos
    Presentación del Seminario de Filosofía Políticas a lo largo de la Historia
  • 14/12/17 | 00:06:19

    • Presentación del Seminario de Filosofía Políticas a lo largo de la Historia

    Eventos
    Lección Magistral: proyectos éticos en diálogo
  • 5/10/15 | 00:35:39

    • Lección Magistral: proyectos éticos en diálogo

    Eventos
    Dilema: entre la pena y el castigo: ¿cómo decidir más allá de las lógicas culturales?
  • 12/4/13 | 00:16:07

    • Dilema: entre la pena y el castigo: ¿cómo decidir más allá de las lógicas culturales?

    Aprende+
    Robert Castel: sociología de la salud mental
  • 20/9/13 | 00:27:21

    • Robert Castel: sociología de la salud mental

    Presentación del Grado en Antropología Social y Cultural (2012)
  • 29/10/12 | 00:14:18

    • Presentación del Grado en Antropología Social y Cultural (2012)

    Aprende+
    Simposio Prácticas emergentes y procesos metropolitanos I
  • 22/10/12 | 04:07:50

    • Simposio Prácticas emergentes y procesos metropolitanos I

    Acto Académico de la Facultad de Filosofía (Completo)
  • 19/5/17 | 01:28:06

    • Acto Académico de la Facultad de Filosofía (Completo)

    Eventos
    Acto de Graduación. Entrega de diplomas jubilados
  • 8/4/16 | 00:18:33

    • Acto de Graduación. Entrega de diplomas jubilados

    Eventos
    ¿Hacia dónde va la Filosofía? Una respuesta posible
  • 21/4/16 | 00:33:02

    • ¿Hacia dónde va la Filosofía? Una respuesta posible

    Eventos
    Miguel de Unamuno
  • 14/9/12 | 00:22:44

    • Miguel de Unamuno

    • La UNED en TVE-2 (Redifusión programa emitido 27/02/2009)
    Filosofía de la Historia en Hegel
  • 26/4/12 | 01:38:39

    • Filosofía de la Historia en Hegel

    IV Seminario de investigación filosófica de la Facultad de Filosofía: Bienvenida
  • 13/12/14 | 00:01:28

    • IV Seminario de investigación filosófica de la Facultad de Filosofía: Bienvenida

    Eventos
    Presentación del V Seminario de Investigación en Antropología
  • 17/4/15 | 00:03:03

    • Presentación del V Seminario de Investigación en Antropología

    Eventos
    Panorámica de la matemática árabe
  • 18/5/17 | 01:23:42

    • Panorámica de la matemática árabe

    Eventos
    Pensar después de Nietzsche y Heidegger: cambiar el mundo y la temporalidad
  • 22/3/14 | 00:28:55

    • Pensar después de Nietzsche y Heidegger: cambiar el mundo y la temporalidad

    Eventos

    Vídeos de la misma serie

    Una unidad didáctica en la asignatura de lógica
  • 15/6/26 | 00:33:22

    • Una unidad didáctica en la asignatura de lógica

    Hacia una herramienta integral para el aprendizaje y la enseñanza de la lógica epistémica
  • 15/6/26 | 00:26:14

    • Hacia una herramienta integral para el aprendizaje y la enseñanza de la lógica epistémica

    La importancia de la contextualización para la ensañanza de la lógica en la universidad. Una propuesta metodológica
  • 15/6/26 | 00:29:34

    • La importancia de la contextualización para la ensañanza de la lógica en la universidad. Una propuesta metodológica

    La lógica del razonamiento clínico: una defensa de la introducción de la asignatura de lógica en el Grado de Medicina
  • 15/6/26 | 00:25:06

    • La lógica del razonamiento clínico: una defensa de la introducción de la asignatura de lógica en el Grado de Medicina

    Algunas reflexiones sobre la aplicación del método de aprendizaje activo en equipos (Active Team-Based Learning) a cursos de lógica simbólica en universidades de los Estados Unidos
  • 15/6/26 | 00:31:36

    • Algunas reflexiones sobre la aplicación del método de aprendizaje activo en equipos (Active Team-Based Learning) a cursos de lógica simbólica en universidades de los Estados Unidos

    Organización de la asignatura Trabajo de Fin de Grado. Descripción de una experiencia docente
  • 15/6/26 | 00:32:58

    • Organización de la asignatura Trabajo de Fin de Grado. Descripción de una experiencia docente

    Integración de IA generativa en la construcción y evaluación de argumentos: una experiencia docente en cursos de Pensamiento Crítico
  • 16/6/26 | 00:27:58

    • Integración de IA generativa en la construcción y evaluación de argumentos: una experiencia docente en cursos de Pensamiento Crítico

    Enseñar filosofía de la ciencia a los haters
  • 16/6/26 | 00:27:54

    • Enseñar filosofía de la ciencia a los haters

    Aprender filosofía de la ciencia a través del juego. De la enseñanza preuniversitaria a universitaria
  • 16/6/26 | 00:28:10

    • Aprender filosofía de la ciencia a través del juego. De la enseñanza preuniversitaria a universitaria

    Algunas formas de incluir la sostenibilidad en la Filosofía de la Ciencia
  • 16/6/26 | 00:28:03

    • Algunas formas de incluir la sostenibilidad en la Filosofía de la Ciencia

    Integración del pensamiento crítico en la docencia universitaria: retos y oportunidades
  • 16/6/26 | 00:22:51

    • Integración del pensamiento crítico en la docencia universitaria: retos y oportunidades

    Uso de corpus en el aprendizaje de la filosofía del lenguaje
  • 16/6/26 | 00:30:37

    • Uso de corpus en el aprendizaje de la filosofía del lenguaje

    VER TODOS