El impacto de las clases extraescolares de instrumento musical e inglés sobre el desarrollo de habilidades cognitivas y del lenguaje y el bienestar psicológico infantil

Descripción del video: “Esta presentación titulada El impacto de las clases extraescolares de instrumento musical e inglés sobre el desarrollo de habilidades cognitivas y del lenguaje y el bienestar psicológico infantil recoge un resumen de una investigación interdisciplinar de tesis doctoral enmarcada dentro de los campos de la Psicología de la Educación y del Desarrollo y de Performance Science. Su autora, doctoranda de 3º curso y becaria FPU, comparte los datos más relevantes de la literatura y el diseño de la intervención longitudinal llevada a cabo durante el curso 2021/22 en cinco colegios públicos de Málaga. 72 participantes de entre 8 y 9 años fueron asignados de forma aleatoria a cinco grupos, 4 experimentales (clases de piano, agrupación musical, inglés individual e inglés grupal) y uno control. Se trata del primer estudio longitudinal que analiza el impacto de la formación musical comparándolo con el aprendizaje de inglés sobre una segunda lengua en la niñez”.

Línea: Psicología de la Educación y del Desarrollo

Directora: Pastora Martínez Castilla