Innovación Docente en la UNED: experiencias en el ámbito del aprendizaje-servicio (ApS)
Experiencias innovadoras del Grupo de Innovación Docente GID/2016/16 en el ámbito de la motivación, de la satisfacción y el aprendizaje-servicio
Iniciamos con este programa una serie de entrevistas y aportaciones en torno a la Innovación Docente en la UNED y, en particular en el trabajo que realiza el Grupo “Seguridad, control de fronteras, migraciones y Derechos Humanos” en tres ámbitos: el aprendizaje-servicio, la motivación de los estudiantes de máster y la satisfacción de los estudiantes de máster. Este grupo de Innovación Docente ha sido premiado en la "IV Edición de los Premios UNED-Santander de Investigación, de Trasferencia del Conocimiento y Divulgación 2020" por su trabajo en el ámbito de la transferencia hacia la sociedad del aprendizaje proporcionado por la UNED a sus estudiantes de la Facultad de Derecho a través de un Proyecto de Aprendizaje –Servicio con el Ayuntamiento de Madrid. El denominado aprendizaje-servicio, es decir, aprender haciendo un servicio a la comunidad, es una herramienta para la transferencia del conocimiento desde las instituciones educativas hacia la sociedad, que también repercute positivamente en los estudiantes y actúa como elemento dinamizador en la enseñanza universitaria.
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Miryam C. González-Rabanal profesora Departamento de Economía Aplicada y Gestión Pública (UNED); coordinadora del Grupo de Innovación DocenteRealizador: Isabel Cubillo Rico redactora - locutora CEMAV, UNEDLicencia: Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-NC-SA 3.0 ES)Visto: 52 veces
