Estilo de pensamiento, valores de acción y conductas de salud

Fecha de grabación: 13 ene 2016

Visto: 397 veces

Profundizamos en la relación entre nivel de constructo y las conductas de salud riesgo. En un futuro inmediato, es muy probable que estos estudios ahora en el laboratorio, se vean plasmados en la realidad en campañas de prevención, publicitarias y en cuestiones relacionadas con conductas de salud y riesgo relacionadas con la infancia y la juventud y que tanto nos preocupan como la obesidad infantil, el alcoholismo o la drogadicción y otros comportamientos de riesgo asociados a chicos y chicas que adoptan comportamientos que ponen en peligro su salud.

Licencia: Copyright (Licencia propietaria)

Itziar Fernández Sedano profesora del Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones, UNED
Pilar Carrera Levillain doctora en Psicología Social y catedrática del Departamento de Psicología Social y Metodología , Universidad Autónoma de Madrid
Dolores Múñoz Cáceres profesora del Departamento de Psicología Social y Metodología, UAM
Ana Ventureira Pedrosa redactora - locutora, UNED Media, UNED

Archivos adjuntos

Vídeos de la misma serie ( Ver todos )

20' 29''

Cuarto Seminario Internacional de Trabajo Social

25' 49''

Servicios sociales y participación ciudadana: ¿qué papel juega la participación en los planes estratégicos de los servicios sociales de los ayuntamientos de España?

16' 28''

La importancia de estudiar en la UNED de Ponferrada. La Educación Social

30' 43''

Discapacidad y Trabajo Social

31' 46''

III Seminario Internacional de Trabajo Social: Desafíos de la intervención psicosocial en emergencias y grandes catástrofes en el siglo XXI

32' 16''

La discapacidad a debate

29' 29''

Reflexiones y experiencias en favor de la Igualdad desde un Enfoque Interseccional

19' 24''

75 aniversario Instituto Lincoln de Políticas de Suelo. 50 Aniversario UNED

15' 57''

05. Un proyecto de Aprendizaje-Servicio en los Centros de Apoyo a las Familias del ayuntamiento de Madrid. Experiencias e impresiones de los participantes

10' 30''

03. Transferencia hacia la sociedad del aprendizaje proporcionado por la UNED a sus estudiantes de la Facultad de Derecho a través de un proyecto de Aprendizaje-Servicio con el Ayuntamiento de Madrid

17' 21''

01. Qué es el Aprendizaje-Servicio (ApS) y cómo diseñar un proyecto con esta metodología en la UNED. Dificultades y retos

8' 38''

02. Qué aporta el alumno de la UNED a una experiencia de Aprendizaje-Servicio (ApS)

13' 09''

04. Focus Group on line: un desarrollo virtual de la técnica para la evaluación de proyectos de Aprendizaje-Servicio en la UNED

28' 35''

La abstracción como mecanismo protector en situaciones de vulnerabilidad económica durante la pandemia por Covid-19

30' 07''

Retos para la salud mental y la resiliencia de las mujeres que afrontan situaciones adversas: propuestas desde el Trabajo Social

24' 40''

Armenia-España: análisis político con el embajador de la República en Madrid