Primero pedagogía, después tecnologías

30/10/2011
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Una conversación en torno a la tarea del educador y del comunicador en la que se refleja la relevancia de la mediación pedagógica para promover y acompañar el aprendizaje en cualquier contexto. La formación tiene que ser un acto de construcción, de creación para quien aprende. "Para hablar de la comunicación en la educación tenemos primero que preguntarnos por el sentido de ésta última. Y una pregunta semejante nos sitúa en el ámbito de la pedagogía" (La comunicación en la educación, Daniel Prieto Castillo).

Daniel Prieto Castillo educador, Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza (Argentina)

Roberto Aparici Marino profesor de la Facultad de Educación, UNED, coordinador del Máster en Comunicación y Educación en la Red

María José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNED