Objetos multimedia con categoría: Pedagogía

Fecha: 05/2022

100. Línea 5. Flipped classroom y aprendizaje a distancia, una método para promover el aprendizaje activo del alumnado 11' 45''

100. Línea 5. Flipped classroom y aprendizaje a distancia, una método para promover el aprendizaje activo del alumnado

  • Meriam Boulahrouz (Teoria de la educación - Educación - UNED)
  • Idioma: Español
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080. Línea 1. Focus Group online para evaluar proyectos virtuales en Educación Superior a Distancia.  Un marco metodológico integrador en Innovación Docente 11' 11''

080. Línea 1. Focus Group online para evaluar proyectos virtuales en Educación Superior a Distancia.  Un marco metodológico integrador en Innovación Docente

  • Miryam de la Concepción González Rabanal (Facultad de Derecno - Departamento de Economía Aplicada y Gestión Pública - UNED)
  • Idioma: Español
  • Visto: 13 veces
013. Línea 6. Aplicación de las TIC, gamificación e interactividad en las aulas de CESUGA 9' 39''

013. Línea 6. Aplicación de las TIC, gamificación e interactividad en las aulas de CESUGA

  • Ariadna Monje Amor (Empresa - Economía y Empresa - Universidade da Coruña)
  • Idioma: Español
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0482-066. Línea 6. Análisis del abandono tardío en la Facultad de Educación. Propuestas para su abordaje 9' 40''

0482-066. Línea 6. Análisis del abandono tardío en la Facultad de Educación. Propuestas para su abordaje

  • María-José Bautista-Cerro (Teoría de la Eduación y Pedagogía Social - Educación - UNED
  • Idioma: Español
  • Visto: 5 veces
016. Línea 1. Enseñanza personalizada y activa en contextos virtuales: posibilidades de la plataforma Aropä 10' 02''

016. Línea 1. Enseñanza personalizada y activa en contextos virtuales: posibilidades de la plataforma Aropä

  • María Luisa De Lázaro-Torres (Geografía - Geografía e Historia - UNED
  • Idioma: Español
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099. Línea 1. El ejemplo cercano en la enseñanza a distancia de asignaturas científicas 9' 20''

099. Línea 1. El ejemplo cercano en la enseñanza a distancia de asignaturas científicas

  • Jorge P. Rodríguez García (Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados IMEDEA (CSIC-UIB) - C. A. Illes Balears - UNED)
  • Idioma: Español
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064. Línea 3. La evaluación como instrumento de acción pedagógica en contextos educativos de enseñanza a distancia 11' 01''

064. Línea 3. La evaluación como instrumento de acción pedagógica en contextos educativos de enseñanza a distancia

  • Ana Mª Martín Cuadrado (DOE y DDEE - Educación - UNED)
  • Idioma: Español
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