Didáctica de la Lengua en la EGB: Enfoques y Principios
10 - Didáctica de la Lengua en la EGB.
La enseñanza de la lengua en la educación general básica enfrenta el desafío de ser percibida como aburrida y poco relevante por los alumnos. Esto se debe a la orientación tradicional de su enseñanza, que ha sido mayormente abstracta y no alineada con los intereses personales de los estudiantes. La comunicación es el propósito central del lenguaje, y la enseñanza del idioma debe capacitar a los alumnos para comprender y producir mensajes lingüísticos de manera efectiva, tanto oral como escrita. Este enfoque debe incluir la enseñanza de un vocabulario amplio y funcional, asegurando que cada nuevo término se aprenda en su contexto adecuado y facilitando así una comprensión y expresión más fluida.
La gramática, tradicionalmente priorizada, debe enseñarse de manera que los alumnos puedan reflexionar sobre el uso del lenguaje, haciéndolo consciente y sistemático. Asimismo, es importante considerar las funciones del lenguaje en el acto comunicativo, que incluyen la transmisión de noticias, la persuasión y la expresión de emociones. Esto implica que los alumnos deben desarrollar la capacidad de elegir el registro de habla adecuado a cada contexto comunicativo y comprender la intencionalidad detrás de los mensajes que reciben, lo que resulta esencial para una comprensión completa. La enseñanza debe ser dinámica y centrada en la interacción y los actos de comunicación reales, promoviendo capacidades comprensivas y expresivas en los estudiantes.
Autor: Castro, Mª Isabel de y otros.
Título original: Didáctica de la Lengua en la EGB.
Participante: Isabel de Castro
Participante: Lucía Montejo
Participante: Félix Sepúlveda
Participante: Lázaro Carreter
Documentación adjunta
