Psicomotricidad en Educación Física: Enfoques y Metodología
5 - Práctica en el aula, La.
La unidad didáctica de Psicomotricidad en Educación Física se actualiza debido a investigaciones en medicina, psicología y pedagogía, reflejando su constante evolución. La nueva estructura se divide en dos partes: la primera se enfoca en psicomotricidad y educación, subdividida en cinco capítulos que analizan la denominación de la educación psicomotriz, la competencia versus cooperación, actividades y habilidades motrices, relaciones no verbales en el entorno educativo y conceptos psicomotrices básicos. La importancia de fomentar la cooperación sobre la competencia y el enfoque en el movimiento espontáneo del niño son fundamentales para una educación integral, enfatizando que el niño debe ser el protagonista en su proceso de aprendizaje.
La segunda parte de la unidad, enfocada en fundamentos fisiológicos, profundiza más que su predecesora, no solo proporcionando una base teórica, sino también recomendando materiales complementarios para un entendimiento más amplio. En esta parte, se aborda la planificación, objetivos y medios educativos en psicomotricidad. Se destaca la importancia de una educación motriz continua a lo largo de la vida, proponiendo que el aprendizaje se base en descubrimientos personales del niño mediante situaciones pedagógicas. Este enfoque dialógico sitúa al profesor y al alumno en igual estatus dentro del proceso educativo, promoviendo un ambiente donde el aprendizaje es interactivo y personalizado.
Autor: Lorenzo, Arturo.
Título original: Práctica en el aula, La.
Participante: Pedro Moral García
Participante: Juan Antonio Muñoz La Torre
Documentación adjunta
