Impacto de ChatGPT en debates orales para el aprendizaje de una L2
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Programa de Doctorado en Educación
El presente estudio analiza el impacto del uso de ChatGPT en la preparación de debates orales en clases de Español como Lengua Extranjera (ELE). A partir de la transcripción y el análisis de las intervenciones de los estudiantes, se examinan las diferencias lingüísticas y pragmáticas entre quienes emplearon el chatbot para elaborar sus argumentos y quienes no lo utilizaron. El trabajo busca identificar cómo la asistencia de la inteligencia artificial influye en la competencia comunicativa, la fluidez y la adecuación discursiva de los participantes.
Nombre de los/as Directores/as de la Tesis doctoral: Daniel Domnguez Figaredo y Ángel Barbas Coslado.
Licencia: Copyright (Licencia propietaria)
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Verónica Guijas Gento
