Accesibilidad cognitiva de las TIC (Versión LSE)
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Que las personas, independientemente de sus capacidades cognitivas, reciban la información de un producto o servicio TIC es uno de los requisitos de accesibilidad en general, y de la accesibilidad cognitiva en particular. Para ello, se recomienda que los sistemas utilicen lenguaje fácil y comprensible (sin tecnicismos innecesarios), que cuenten con ayuda contextual, que generen la información de forma consistente, evitando distracciones innecesarias para facilitar la atención y comprensión, y que generen información tanto en texto como en sistemas de comunicación alternativa como imágenes y pictogramas; y que el funcionamiento del sistema sea compatible con los productos de apoyo.
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Elena Villalba Mora profesora titular de Universidad. ETS Ingenieros Informático, Universidad Politécnica de MadridAmparo Prior Fernández realizadora UNED Media, UNED
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