Tema 4 - La construcción de una práctica docente participativa, inclusiva y de equidad
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Esta videoclase aborda la inclusión educativa como un principio fundamental para garantizar que todos los estudiantes reciban una educación equitativa y de calidad, sin importar sus características personales o sociales. Se presenta el enfoque de los sistemas micro, meso y macro, que permite analizar y promover prácticas inclusivas desde el aula hasta las políticas educativas. El contenido se desarrolla con apoyo en referencias teóricas relevantes.
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CLAUDIA DE BARROS CAMARGO Profesora y coordinadora de la asignatura Atención a la Diversidad e Inclusión Educativa, UNEDFrancisco Fernández-Cueto López realizador UNED Media
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