18/9/25
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Tema 4 - La construcción de una práctica docente participativa, inclusiva y de equidad
Esta videoclase aborda la inclusión educativa como un principio fundamental para garantizar que todos los estudiantes reciban una educación equitativa y de calidad, sin importar sus características personales o sociales. Se presenta el enfoque de los sistemas micro, meso y macro, que permite analizar y promover prácticas inclusivas desde el aula hasta las políticas educativas. El contenido se desarrolla con apoyo en referencias teóricas relevantes.
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Participante: CLAUDIA DE BARROS CAMARGO (Profesora y coordinadora de la asignatura Atención a la Diversidad e Inclusión Educativa, UNED)Realizador: Francisco Fernández-Cueto López (realizador UNED Media)Licencia: Copyright (Licencia propietaria)Visto: 137 veces
