Buscador avanzado
002. Línea 3. ¿Cómo mejora el engagement académico y la satisfacción del aprendizaje incorporando actividades de evaluación continua?
003. Línea 1. Asistencia al profesorado en la evaluación por pares para minimizar su intervención mediante modelos gráficos probabilísticos y aprendizaje automático
004. Línea 3. Efectos de la Evaluación continua en las calificaciones de los estudiantes
005. Línea 2. El impacto de la rápida adopción de la evaluación en línea en el rendimiento y las percepciones de los estudiantes en la UNED
006. Línea 3. Experiencia docente de evaluación continua y su influencia en el rendimiento académico del estudiante
007. Línea 3. Orientación al logro y satisfacción académica. El rol mediador de la adquisición de competencias en la evaluación continua en la Educación Superior a Distancia
008. Línea 3. Asesoramiento para una evaluación semipresencial en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras
009. Línea 2. Detección y prevención: claves para acabar con el plagio en la asignatura “La Recepción Crítica del Teatro de Shakespeare”
010. Línea 3. Identificación de Conceptos Problemáticos en Física Cuántica: Aplicación de la Evaluación Continua a Través de Problemas que Traten Dichos Conceptos y Trabajos Computacionales y Complementación con un Tutorial Matemático
011. Línea 3. Innovar en Teoría Literaria: la rúbrica de autoevaluación en la práctica del comentario de texto retórico, teórico, estilístico y métrico
012. Línea 1. La clase especial de prácticas en asignaturas de primer curso del Grado en Criminología
013. Línea 6. Aplicación de las TIC, gamificación e interactividad en las aulas de CESUGA
014. Línea 1. Blended-learning y gamificación: motivación y participación para el desarrollo de soft skills entre el alumnado universitario
015. Línea 1. Enseñanza híbrida y gamificación en Economía
016. Línea 1. Enseñanza personalizada y activa en contextos virtuales: posibilidades de la plataforma Aropä
017. Línea 1. Innovación docente en la concienciación del comercio justo
018. Línea 1. La Simulación en la formación del profesorado de Educación Física
019. Línea 1. Propuesta de gamificación basada en escape rooms y juegos de mesa para asignaturas de Arquitectura de Computadores
020. Línea 7. Digital Electronics Mobile App
021. Línea 6. Diseño de actividades basado en la disponibilidad masiva de datos
Acción clave 2: Alianzas para el conocimiento.Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas
Necesidad de la educación permanente
Resumen de conclusiones
Modelo de comunicación e integración de las TIC en los procesos de innovación en la docencia
Bienvenida Justificación del curso
Comunicación efectiva en la Entrevista Profesional
El e-portfolio
Bienvenida EuromimeMadrid 2015
Intervención de la Vicerrectora de Tecnología "Campus Noroeste 2011"
Presentación del libro: Introducción a la Metodología Científica (Siete Piezas Fáciles)
Innovación en la docencia. Especialidad de Tecnología
Acto de apertura del VI Seminario Red Interuniversitaria
Cultura de la Participación en el Siglo XXI
Prólogo del eBook
El voluntariado de personas mayores - Mayores y niños: un futuro compartido
Presentación de los cursos Especialista U. en E.E.P. Terapéutica y en Audición y Lenguaje
El portfolio, instrumento de evaluación en Prácticas Profesionales
Integración de laboratorios remotos en un proyecto educativo real a gran escala: Técnica y organización en proyecto Go-Lab
Presentación
Geopolítica y Economía en el Norte de África