Educación bilingüe hoy: por qué y para qué (I)

La UNED en La 2 de TVE

Desde hace aproximadamente dos décadas, afrontamos en España el desafío de incorporar las lenguas extranjeras en las aulas mediante la implantación del currículum bilingüe. Docentes y expertos realizan su aportación para encontrar cuál es modo más eficiente de hacerlo y que proporcione mejores resultados.

Rubén Chacón Beltrán profesor del Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas, UNED

Pádraig Ó Duibhir Institute of Education, Dublin City University. Ireland

Li Wei University College London, UK

Darío Fernández Ruíz coordinador Programa Bilingüe, IES Marqués de Santillana

María Isabel Herrero López profesora, IES Marqués de Santillana

José Luis García Barba director, CEIP Guadalquivir

Juan Carlos López Torres director, IES Elcano. Sanlúcar de Barrameda

Celia Prieto Sánchez coordinadora programa Bilingüe, CEIP Luis Buñuel. Alcobendas

Oscar Calzada Rodríguez coordinador programa Bilingüe, CEIP Manuel Lledías. Cartes

María Ángeles Sánchez Martos directora, IES Fortuny. Madrid

Ascensión Gómez Gómez directora, CEIP Manuel Lledías. Cartes

Tony Liddicoat Universidad de Warwick

Rafael Lobeto Ruiz auxiliar lingüístico, CEIP Manuel Lledías. Cartes

Juan Antonio Garrido Castro profesor Geografía e Historia, IES Elcano. Sanlúcar de Barrameda

Sagrario Peña Delgado directora, CEIP Luis Buñuel. Alcobendas

Macarena Cafferatta Pérez profesora - tutora de 6º primaria, CEIP Guadalquivir. Sanlúcar de Barrameda

Mónica Ramos León IES Fortuny. Madrid

Christián Abelló Contesse profesor Departamento Filología Inglesa, Facultad de Filología, Universidad de Sevilla