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Apertura del Congreso CNLSE 2019

Patrimonio cultural y teatro: en busca de la expresión y la libertad de ser

Normalización en educación infantil en reino unido de comunicaciones alternativas no verbales y su problemática interfiriendo en la normalización lingüística de la lengua de signos británica

Derecho de las personas sordas al uso de las lenguas de signos y papel de las universidades en la investigación y la docencia: innovación, educación en valores y observancia del marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER)

Las lenguas de signos garantes del rdl 1/2013 ante las administraciones públicas

Hacia un concepto de lengua inclusivo en los libros de texto

Turno de debate Mesa: Normalización Lingüística

Adaptación de un test del desarrollo del discurso narrativo a la lengua de signos española

Experiencia en el aula compartida con las maestras de educación infantil, sorda y de audición y lenguaje, oyente