Actitudes del profesorado ante la inclusión educativa. Un estudio en el contexto de educación básica

Inauguración y presentación del XX Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento

Desarrollo de las competencias de identidad profesional e innovación docente en diversos contextos tecnológicos

Competencias digitales Docentes para la integración de las tecnologías móviles en el aula

M-Learning y Apps para la mejora de la formación docente

Utilización de los Webinar en el aula

Sistema de evaluación automático de las respuestas “abiertas” como método para aprender y pensar

Anotaciones de video en entornos universitarios

Mesa de debate: prospectiva tic y educación pasado, presente y futuro

Realidad y virtualidad. De la personalización educativa a la pedagogía electrónica

Diseño de espacios colaborativos interactivos para el aprendizaje

Presentación a cargo de María concepción Medina Domínguez

Preguntas Panel de expertos II: Entornos de aprendizaje interculturales y tecnológicos

Curso de formación de formadores on line

Videoconferencias en la educación a distancia en Brasil: en el ejemplo de la Universidad Federal de Marianao

Tic y objetos de aprendizaje para el desarrollo de competencias

Las actividades virtuales en la plataforma Moodle en el contexto de Méjico

Diseño, desarrollo y alcance de una investigación doctoral sobre tutoria universitaria

Turno de Preguntas sobre la sesiones simultáneas

Aprendizaje colaborativo. Metodología Flipped Classroom y Pizarra Digital interactiva (PDI)

Nuevas Tecnologías y Recursos de Apoyo a la comunicación y la formación del alumnado con discapacidad auditiva