Fundamentos, evolución y contextos
Educación Permanente
El sentido actual de la educación permanente se basa en la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida y en diferentes contextos. En la sociedad de la información se requieren nuevas competencias para la formación del ciudadano; la evaluación y el reconocimiento de estos aprendizajes suponen un reto para las instituciones educativas.
Daniel Domínguez Figaredo presidente del Observatorio para la CiberSociedad, profesor de la Facultad de Educación, UNED
Emilio López-Barajas Zayas catedrático de Fundamentos de Metodología Científica, UNED
María del Carmen Ortega Navas profesora de la Facultad de Educación, UNED
María Teresa Martín González profesora de la Facultad de Educación, UNED
Isabel Ortega Navas UNED
María José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNED
