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Fecha: 04/2021

100. Línea 3. Nueva propuesta de evaluación continua (30(+10)/70) para Recursos Geológicos (Grado en Cc Ambientales) 16' 00''

100. Línea 3. Nueva propuesta de evaluación continua (30(+10)/70) para Recursos Geológicos (Grado en Cc Ambientales)

  • Dolores García del Amo (UNED)
  • Idioma: Español
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076. Linea 1. Tutorización orientada al aprendizaje activo y al feedback formativo en la asignatura Historia Económica (ADE) 6' 32''

076. Linea 1. Tutorización orientada al aprendizaje activo y al feedback formativo en la asignatura Historia Económica (ADE)

  • Miguel Santamaría Lancho
  • Idioma: Español
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078. Línea 2 FiloBot: un chatbot interactivo para la resolución de dudas, aprendizaje participativo y disminución del abandono universitario en el ámbito de las filologías 6' 16''

078. Línea 2 FiloBot: un chatbot interactivo para la resolución de dudas, aprendizaje participativo y disminución del abandono universitario en el ámbito de las filologías

  • Mario Casado Mancebo, Universidad Nacional de Educación a Distancia
  • Idioma: Español
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058. Línea 1. El uso de las voces solapadas como recurso didáctico en el aprendizaje de lenguas y en la adquisición de destrezas de traducción general 11' 13''

058. Línea 1. El uso de las voces solapadas como recurso didáctico en el aprendizaje de lenguas y en la adquisición de destrezas de traducción general

  • Noa Talaván Zanón (UNED) Antonio Jesús Tinedo Rodríguez (UNED)
  • Idioma: Español
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073. línea 1. Aplicación de la metodología Agile en la realización de prácticas docentes. Un estudio para las asignaturas de Economía Aplicada 10' 26''

073. línea 1. Aplicación de la metodología Agile en la realización de prácticas docentes. Un estudio para las asignaturas de Economía Aplicada

  • Francisco del Olmo García, Patricia Aranda Cuéllar, Marta Carrillo Neff, Begoña Correas Olmedilla, José María López Morales y Óscar René Montes Pineda, todos profesores de la Universidad de Alcalá.
  • Idioma: Español
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104. Línea 3. GenEx: Una base de datos para la gestión y generación integral de la evaluación final 8' 19''

104. Línea 3. GenEx: Una base de datos para la gestión y generación integral de la evaluación final

  • Presentadores: Mario Casado Mancebo (UNED), Celia Teira Serrano (UNED). Autores: Mario Casado, Celia Teira, Nuria Polo, Carolina Julià (Fac. Filología UNED)
  • Idioma: Español
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040. Linea 2. Análisis del uso educativo y estratégico de Facebook por parte del estudiante de la UNED: implicaciones didácticas para la enseñanza en línea 11' 00''

040. Linea 2. Análisis del uso educativo y estratégico de Facebook por parte del estudiante de la UNED: implicaciones didácticas para la enseñanza en línea

  • Esteban Vázquez Cano
  • Idioma: Español
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049. Línea 5. Defensa oral del Trabajo Fin de Estudios a través de Vídeo en la UNED: Impulso a las competencias trasversales 10' 35''

049. Línea 5. Defensa oral del Trabajo Fin de Estudios a través de Vídeo en la UNED: Impulso a las competencias trasversales

  • Julio Navío-Marco
  • Idioma: Español
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090. Línea 1: Aplicación de la metodología del ABP en la docencia de las asignaturas de Derecho Civil en el Grado de Trabajo Social. 8' 36''

090. Línea 1: Aplicación de la metodología del ABP en la docencia de las asignaturas de Derecho Civil en el Grado de Trabajo Social.

  • Francisco Javier Jiménez Muñoz, de la UNED.
  • Idioma: Español
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046. Línea temática 5. Expectativas de los egresados ante la calidad de resultados de Trabajo de Fin de Máster: Fortalezas y debilidades 8' 59''

046. Línea temática 5. Expectativas de los egresados ante la calidad de resultados de Trabajo de Fin de Máster: Fortalezas y debilidades

  • Mª del Carmen Ortega Navas
  • Idioma: Español
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