Inclusión social del pueblo mapuche desde una perspectiva de educación intercultural en Chile
El pueblo mapuche con sus distintas identidades conforma la mayoría de la población indígena de Chile, siendo la región de la Araucanía su territorio natural, con comunidades rurales y pesqueras, aunque cada vez son más los que se trasladan a ámbitos urbanos. La tierra, el agua y los recursos naturales son los ejes de la reivindicación y la lucha que comparten con otros movimientos indígenas en Latinoamérica. La educación social desde una perspectiva de educación y diálogo intercultural, junto con políticas sociales que apoyen a los más desfavorecidos, podría contribuir también a la convivencia respetuosa con la diversidad y la inclusión social.
Ana María Martín Cuadrado profesora del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales, Facultad de Educación, UNED
Guillermo Williamson Castro profesor del Departamento de Educación, director del Mágister en Desarrollo Humano Local y Regional, Universidad de la Frontera. Temuco, Chile
María José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNED
