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Fecha: 11/2013

El Yo y la Toma de Perspectiva: nuevas aportaciones desde la Teoría del Marco Relacional 102' 13''

El Yo y la Toma de Perspectiva: nuevas aportaciones desde la Teoría del Marco Relacional

  • Ponente: Ferro, R. Centro CEDI, Granada
  • 27 nov 2013
Capacidades y emergencia de habilidades en intraverbales en niños 35' 05''

Capacidades y emergencia de habilidades en intraverbales en niños

  • Ponentes: Belloso-Díaz, C. y Pérez-González, L. A. Universidad de Oviedo
  • 27 nov 2013
Relaciones de estímulos en tareas de control instruccional: un estudio aplicado a niños con discapacidad intelectual 31' 22''

Relaciones de estímulos en tareas de control instruccional: un estudio aplicado a niños con discapacidad intelectual

  • Ponentes: Alós, F. J., y Pérez-González, L. A. Universidad de Córdoba y Universidad de Oviedo
  • 27 nov 2013
Sesión Inaugural. 65' 09''

Sesión Inaugural.

  • Ponencia Presidenta del Consejo Nacional de Trabajo Social
  • 27 nov 2013
El poder de los contrapoderes 78' 01''

El poder de los contrapoderes

El ejercicio de los derechos fundamentales como poder democrático 94' 53''

El ejercicio de los derechos fundamentales como poder democrático

Las enseñanzas del 15-M, o de cómo la democracia representativa se topa con límites insoportables 95' 04''

Las enseñanzas del 15-M, o de cómo la democracia representativa se topa con límites insoportables

El diferencial semántico aplicado a la evaluación de las actitudes hacia la ciencia psicológica 19' 43''

El diferencial semántico aplicado a la evaluación de las actitudes hacia la ciencia psicológica

  • Ponentes: Gómez, J., Velo, S. y Lorca, J.A. Universidad de Huelva
  • 26 nov 2013
Evolución del concepto de pensamiento en J.B.Watson 23' 37''

Evolución del concepto de pensamiento en J.B.Watson

  • Ponente: Pérez, R. Centro de Estudios e Investigaciones en Conocimiento y Aprendizaje Humano/ Universidad Veracruzana, México
  • 26 nov 2013
Escudriñando las implicaciones conductuales de un programa para el aprendizaje de la lectura 44' 20''

Escudriñando las implicaciones conductuales de un programa para el aprendizaje de la lectura

  • Ponentes: Varela, J. y Ríos, A. (Universidad de Guadalajara y Universidad Nacional Autónoma de Mëxico)
  • 26 nov 2013