L5.3. Influencia de las orientaciones culturales individualista y colectivista en el comportamiento frente a la desigualdad distributiva en jóvenes
Pablo Chaverri Chaves
Dos aniversarios del conductismo: el 75 aniversario de la publicación del "Manifiesto conductista" por J.B.Watson y el 50 aniversario de la publicación de "La conducta de los organismos" por B.F.Skinner
Psicología en Radio 3
Historia de los tests: Desde las primeras oposiciones chinas a los tests computerizados
Perspectivas profesionales del psicólogo educativo y del psicólogo del trabajo
La percepción del conflicto interpersonal
El maltrato infantil desde una perspectiva psicosocial
Psicología del envecimiento
Orientaciones didácticas de Fundamentos Biológicos de la Conducta II
Diseños de investigación en psicología
Orientaciones didácticas de Fundamentos Biológicos de la Conducta I
Evaluación en el ámbito de la motivación en la actividad física y el deporte
Cien años de inteligencia animal
Un museo de instrumentos de investigación psicológica
Herencia y medio en la adquisición del lenguaje
Familia y trabajo ¿todavía existen diferencias entre hombres y mujeres
Los tests a debate
Emociones y salud
La evaluación de la ira en adultos y niños
Sociedad y educación
Orientaciones didácticas sobre la 2ª parte de Fundamentos Biológicos de la Conducta I
Psicometría
L1.1. Intervenciones preventivas para niños y adolescentes con padres con enfermedades mentales: una revisión sistemática
VII Foro de Investigadores en Formación. Sesiones Paralelas
L1.2. Calidad de vida y bienestar de las personas afectadas con epidermólisis bullosa y sus familiares: análisis descriptivo en la atención de enfermería a domicilio
L1.3. Factores que influyen en el estrés parental de los cuidadores y/o familiares de niños/as con trastorno del espectro autista
L1.4. El Sentido de Vida y su efecto directo e indirecto en el Bienestar de las personas con Esclerosis Múltiple
L1.5. Análisis del impacto del programa de incorporación social de Bizkaisida en la calidad de vida de personas con VIH y comorbilidad por uso problemático de drogas (PUDVIH) durante un año de COVID-19. Líneas estratégicas de intervención combinada
L2.1. Diferencias de género y disciplina académica en la percepción de las “habilidades blandas” y de su desarrollo en estudiantes de doctorado
L2.2. Impacto del confinamiento y la restricción social en el bienestar de los emprendedores y emprendedoras: un análisis longitudinal-
L2.3. Autoeficacia y burnout docente en profesores de Educación Secundaria y Bachillerato
L2.4. Meta-análisis: efectos entre la relación del clima organizacional, la satisfacción laboral, el síndrome de burnout y el rendimiento laboral
L3.1. Modelo transdiagnóstico de factores psicológicos para la depresión y satisfacción con la vida en estudiantes ecuatorianos
L3.2. Estudio de un caso de dislexia evolutiva en Secundaria
L3.3. Neuropsicología del TDAH y su relación con el nivel de cortisol salival y factores psicofisiológicos cerebrales
L3.4. Relación entre la capacidad de retención del orden serial y la adquisición temprana del lenguaje
L3.5. La influencia del estado afectivo en la organización de la información
L4.1. Carrera anticipatoria y postprandial en los modelos animales de anorexia basada en actividad e hiperactividad inducida por inanición
L4.2. Análisis de la Pasión y sus perfiles en relación con la experiencia deportiva en el Fútbol Base
L4.3. Adaptación al castellano de la escala Coach-Athlete Attachment Scale (CAAS)
L4.4. Meta-análisis sobre la generalización de la fiabilidad de la escala de florecimiento (flourishing scale)
L4.5. Prácticas narrativas colectivas: El Árbol de la Vida. Una revisión narrativa
L4.6 Preguntas sobre la sesión
