Proyecto Individuo, Naturaleza y Sociedad en los libros de texto de la Transición a la Democracia. El enfoque de género en la investigación manualística
Género e igualdad: novedades
La serie de programas sobre Género e Igualdad, producida por el Centro de Estudios de Género de la UNED, está dedicada este curso a novedades, publicaciones y proyectos de investigación. En este programa hablamos de un proyecto en el que participa el Centro de Investigación MANES de la UNED titulado “Individuo, naturaleza y sociedad: estudio de sus relaciones y representaciones en la manualística escolar de España y Portugal en el último tercio del siglo XX” en el que participan varias universidades de los dos países. Conoceremos sus objetivos fundamentales, qué se analiza en los libros de texto, los resultados y su relación con la perspectiva de género.
Esta investigación ha sido desarrollada bajo el proyecto de investigación: «Individuo, naturaleza y sociedad: Estudio de sus relaciones y representaciones en la manualística escolar de España y Portugal en el último tercio del siglo XX».
Agradecimiento al Ministerio de Ciencia e Innovación/Agencia Estatal de Investigación por la financiación de dicho Proyecto con referencia I+D+i: PID2020-115282GA-I00, MCIN/AEI/ 10.13039/501100011033.
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Kira Mahamud Angulo profesora del Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada, Facultad de Educación, UNEDJosé Miguel Somoza Rodríguez profesor del Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada, Facultad de Educación , UNEDVirginia Guichot Reina profesora de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de SevillaAna María de la Torre Sierra doctoranda de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de SevillaRealizador: Juan Ramón Andrés Cabero redactor - locutor, UNED MediaLicencia: Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-NC-SA 3.0 ES)Visto: 108 veces
Documentación adjunta
