Conocimiento de los profesores de Educación Infantil y Primaria sobre las dificultades de aprendizaje en lectura y escritura (DEA-LyE) o dislexia y su afrontamiento a través de FONOLEC
Programa de Doctorado en Educación
Línea 2. Innovación y calidad de las actuaciones y de las organizaciones educativas presenciales y a distancia: diseño, implantación, desarrollo y evaluación.
La dislexia evolutiva es una dificultad específica del aprendizaje, de origen neurobiológico, que afecta a la descodificación del lenguaje escrito en niños sin discapacidad sensorial, con inteligencia y escolarización normal. En el ámbito educativo la dislexia está catalogada como una dificultad de aprendizaje, dentro del grupo de necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE).
Evaluar el conocimiento del docente acerca de la dislexia y dificultades en lectoescritura; conocer los recursos de afrontamiento de los que disponen y proponer un sistema tutorial para el afrontamiento de la dislexia y las dificultades de aprendizaje en lectura y escritura conforman los objetivos del estudio.
Mercedes Pérez Calleja Autora de la tesis
Antonio Medina Rivilla Director de la tesis
