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Módulo 1: El ritmo en inglés. CLASE 4: Foco, acento y desacentuación.

Fecha: 29 nov 2018

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El principal objetivo de esta clase es presentar la relación entre acento y focalización (señalización de la información nueva).

Licencia: Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-NC-SA 3.0 ES)

Eva Estebas Vilaplana profesora titular del Dpto. de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas, UNED
Amparo Prior Fernández realizadora UNED Media, UNED

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Presentación

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Módulo 1: El ritmo en inglés. CLASE 1: El ritmo en inglés y en español

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Módulo 1: El ritmo en inglés. CLASE 2: Ritmo y acentuación

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Módulo 1: El ritmo en inglés. CLASE 3: Doble acento y desplazamientos acentuales

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Módulo 1: El ritmo en inglés. CLASE 4: Foco, acento y desacentuación.

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Módulo 1: El ritmo en inglés. CLASE 5: Revisión y recomendaciones

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Módulo 2: Las vocales del inglés. CLASE 1: El sistema vocálico en inglés y en español

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Módulo 2: Las vocales del inglés. CLASE 2 : Las vocales débiles

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Módulo 2: Las vocales del inglés. CLASE 3 : Las vocales fuertes: monoptongos

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Módulo 2: Las vocales del inglés. CLASE 4: Las vocales fuertes: diptongos y triptongos

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Módulo 2: Las vocales del inglés. CLASE 5: Revisión y recomendaciones

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Módulo 3: Las consonantes del inglés. CLASE 1: El sistema consonántico en inglés y en español

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Módulo 3: Las consonantes del inglés. CLASE 2: Las consonantes oclusivas

Módulo 3: Las consonantes del inglés. CLASE 2: Las consonantes oclusivas

Módulo 3: Las consonantes del inglés. CLASE 3: Las consonantes fricativas y africadas

Módulo 3: Las consonantes del inglés. CLASE 3: Las consonantes fricativas y africadas

Módulo 3: Las consonantes del inglés. CLASE 4: Las consonantes nasales, aproximantes y laterales

Módulo 3: Las consonantes del inglés. CLASE 4: Las consonantes nasales, aproximantes y laterales

Módulo 3: Las consonantes del inglés. CLASE 5: Revisión y recomendaciones

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Conclusiones finales

Conclusiones finales

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