Teoría y Crítica de la Educación

Esta asignatura parte de la base de que es la experiencia, y no la verdad -como algo desconectado de ella-, la que da sentido a la educación. Educamos para transformar lo que sabemos, y no solo para transmitir lo ya sabido. De acuerdo con esto, cabe decir que la educación es la experiencia de un encuentro entre generaciones en la filiación del tiempo. Lo que profesores (y educadores) intentan es acompañar a los alumnos y a los aprendices al tiempo presente, evitando reducirles a sus condicionamientos socio-culturales, y tratando de ir más allá de una mera justificación instrumental de las transmisiones pedagógicas

Fernando Bárcena Orbe Catedrático de Filosofía de la Educación , UCM

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