Los MOOC como instrumento de apoyo a la docencia en economía 

Apertura de la Jornada de Intercambios de Experiencias Docentes

Análisis de la incidencia de la PEC en el rendimiento académico en contextos de educación a  distancia: una experiencia en las asignaturas de Contabilidad del Grado en Turismo 

La defensa oral del TFG en las universidades a distancia:  Experiencia de uso del formato 20x20  en TFG de ADE en la UNED

Noticias de actualidad y tecnología para el fomento de la motivación y el aprendizaje 

Integración de criterios sostenibles en asignaturas de contabilidad y finanzas 

Análisis Económico del Turismo. Spocky, Sparky y Jobsy

Resultados y conclusiones de la participación en el piloto realizado por la UNED con Moodle. El  curso virtual de Historia Económica Mundial. ¿Por qué y para qué cambiar de plataforma?

El análisis del rendimiento académico mediante el empleo del video educativo

La aplicación de técnicas de Visual Thinking en la materia de Finanzas en estudios de Grado

Un modelo de innovación docente para el área de Finanzas en la educación a distancia

Experiencias en la utilización de vídeos de ejercicios interactivos en la docencia de la economía

La preparación previa para el examen: un arma eficaz

Contabilidad y sentimientos ligados al aprendizaje online 

Uso de herramientas informáticas como apoyo a la docencia en Matemáticas 

Los MOOC como instrumento de apoyo a la docencia en economía 

Corrección automática de texto libre con G‐Rubric: experiencias en Historia Económica 

Análisis de una propuesta didáctica orientada a la mejora de la evaluación continua y al  desarrollo del aprendizaje colaborativo

Debate y Clausura de la Jornada de Intercambio de experiencias docentes en economía, empresa y turismo