COMUNICACIONES LINEA 7 (A): Preguntas

Pedagogía
29/11/2014
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Coordina: Castella López Guinea (UCM)

Serie: XIII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas

Videos de la serie ( Ver listado de videos )
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Inauguración: Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
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El aprendizaje activo base para el desarrollo de las instituciones
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SIMPOSIO 1.1 - Modelos de organización de instituciones en ámbitos no formales: Presentación
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SIMPOSIO 1.1 - Modelos organizativos para la mejora de la cultura de las instituciones no formales
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SIMPOSIO 1.1 - Desarrollo de programas de igualdad de género para la mejora de instituciones no formales
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SIMPOSIO 1.1 - Propuestas de aprendizaje no formal para el desarrollo personal y social en la universidad
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SIMPOSIO 1.1 - Modelos de organización de instituciones en ámbitos no formales: Preguntas
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SIMPOSIO 1.2 - La metodología de aprendizaje servicio: Presentación
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SIMPOSIO 1.2 - El Aprendizaje Servicio: una propuesta educativa óptima para la enseñanza de la Organización Escolar a futuros maestros
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SIMPOSIO 1.2 - Propuesta metodológica en la asignatura Organización del centro y del aula en el Grado en Educación Infantil: ApS. Aporte de la experiencia a los estudiantes
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SIMPOSIO 2.1 -Tratamiento educativo de la diversidad en los centros educativos: Presentación
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SIMPOSIO 2.1 -Tratamiento educativo de la diversidad en los centros educativos (diversidad funcional motórica y otras posibles disfuncionalidades colaterales)
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SIMPOSIO 2.1 - Inclusión Educativa del alumnado con sordera
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SIMPOSIO 2.1 - Diversidad e inclusión educativa: realidad y retos en una región fronteriza en el norte de México
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SIMPOSIO 2.1 -Tratamiento educativo de la Diversidad en los Centros Educativos
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SIMPOSIO 2.2 - La Organización Escolar como elemento clave para promover la inclusión
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SIMPOSIO 2.2 - El desarrollo de una educación de competencias básicas a través de la escuela inclusiva
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SIMPOSIO 2.2 - Implicaciones de los procesos inclusivos en la organización educativa
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SIMPOSIO 2.2 - La participación de la familia como recurso de apoyo en una escuela inclusiva. Un estudio etnográfico
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