2/5/09 | 00:27:47

Interacciones herencia-ambiente en estudios de aprendizaje

Hoy en día no son válidas las posiciones radicales entre los ambientalistas y los genetistas en temas de aprendizaje. Los estudios experimentales evidencian que la conducta es resultado de una compleja interacción entre factores genéticos y otros muchos que no lo son. Se revisan algunos contenidos de la asignatura de Aprendizaje y Conducta.

    • Participante: Francisco Claro Izaguirre (profesor del Departamento de Psicobiología, UNED)
    • Participante: Ricardo Pellón Suárez de Puga (catedrático de Psicología del Aprendizaje, UNED)
    • Realizador: María Teresa Pérez Albéniz Martínez (redactora - locutora, CEMAV, UNED)
    Licencia: Copyright (Licencia propietaria)
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