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Escuela infantil y apego: algunas claves para guiar la intervención
El primer contexto de desarrollo del niño es la familia con la madre o cuidador principal, como figura de apego. Pero el hecho de que cada vez sea mayor la tendencia a escolarizar a los niños a edades más tempranas pone de relieve el papel que deben desempeñar la Escuela Infantil como entorno de desarrollo afectivo temprano y el maestro como figura de apego que atienda con carácter prioritario a las necesidades de seguridad y afecto que tiene el niño en esa primera etapa de la infancia.
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Participante: Purificación Sierra García profesora del Departamento Psicología Evolutiva y de la Educación, UNEDRealizador: María Teresa Pérez Albéniz Martínez redactora - locutora, CEMAV, UNEDLicencia: Copyright (Licencia propietaria)Visto: 659 veces
