Procesos de enseñanza y aprendizaje bajo nuevas tecnologías en la modalidad de Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas
Presentación del Curso en la Facultad de Educación
Educación en Radio 3
Diseño y desarrollo del currículum, una actividad básica del profesorado
Pedagogía Diferencial o la educación de las diferencias humanas
Presentación de la Asignatura
El método descriptivo
¿Qué es educar?. Presentación de la asignatura
Objetivos y orientaciones metodológicas
Filosofía de la Educación
Introducción a la investigación en educación
Historia de la Educación. Presentación de la asignatura
Didáctica II. Orientaciones
Pedagogía Experimental III. Orientaciones
Técnicas de diagnóstico y evaluación educativa
Marco conceptual de la Tecnología Educativa
Los centros universitarios de educación a distancia
Presentación de la primera parte del Curso
Innovación educativa
Educación Permanente. Presentación de la Asignatura
Algunas teorías sobre la organización escolar
Aspectos fisiológicos y conductivos del sueño
Modelo de comunicación e integración de las TIC en los procesos de innovación en la docencia
Congreso InterESTRATIC 2013
Inauguración y Presentación del Congreso
Presentación Cursos UNED COMA
Aulas AVIP
MOOC-COMA Cursos / Comunidades de aprendizaje masivas: la experiencia iberoamericana
Nuevas fórmulas para apoyar la formación de docentes y estudiantes en el uso de las TIC a través de UNED COMA
Los canales temáticos audiovisuales de la UNED en YouTube. Análisis de datos aplicados al learninganalytics
Preguntas del Panel de Expertos I - Innovación Tecnopedagógica en la UNED
Herramientas de gestión y evaluación de la información académica: su inclusión en el Espacio europeo
Desafíos Societales: Emprendedurismo, innovación e internacionalización en la construcción de un MOOC sobre Realidad Aumentada
Competencia digital y mediática: implicaciones didácticas
Competencia mediática y digital en la programación de aula: implicaciones curriculares y formación profesional
“Información Geoespacial e Informática en el marco del Programa de Mejora de la enseñanza en carreras de Informática (PROMINF) en Argentina
Preguntas del Panel de Expertos II - Competencias Informacionales y Digitales
¿Estamos formando bien a nuestros profesores en tecnología?”
Trabajando con PD y pizarras virtuales en una experiencia universitaria de trabajo colaborativo
Contribución de la PDI a la adquisición de la competencia lingüística y digital
Didáctica de la Pizarra Digital en las Aulas de Educación infantil
Experiencia de investigación en TICs y matemáticas
La Pizarra Digital Interactiva: Utilización y formación de docentes y alumos/as
