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Estrategias de aprendizaje profundo en la práctica profesional docente: Atributos reconocidos por estudiantes de Pedagogía en La Araucanía, Chile.
III Jornadas Internacionales de Innovación Docente sobre el Prácticum (Comunicaciones)
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Una microcredencial para la formación de tutores profesionales: una experiencia piloto en la UNED
El liderazgo de la dirección escolar en la construcción de ecosistemas de aprendizaje inclusivos durante el Prácticum de Educación Infantil
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IniCIA, el Bootcamp de IA para reducir la brecha digital y fomentar la inclusión presentado por la Fundación Claudia Tecglen
Testimonio Miguel Camacho
Testimonio Maica
Testimonio Luis Bascones
Testimonio Álvaro Valera
Testimonio Alberto Torres Escudero
Enseñar y aprender en un CEPA: la educación de personas adultas desde dentro
Aprender a lo largo de la vida