Turno de preguntas de la Mesa Específica: Terapias de tercera generación I
II Congreso SAVECC
La combinación de ACT y PCIT en el tratamiento de un niño desafiante
Tactar acciones e instrucciones simples: efectos en la relación simétrica
Adaptación española del cuestionario EOSS para la evaluación del yo como contexto.
Capacidades y emergencia de habilidades en intraverbales en niños
Relaciones de estímulos en tareas de control instruccional: un estudio aplicado a niños con discapacidad intelectual
¿Son tactos las medidas de autoinforme? Una perspectiva desde FAP
El Yo y la Toma de Perspectiva: nuevas aportaciones desde la Teoría del Marco Relacional
La contribución de los métodos y teorías conductistas al estudio de la neurobiología de la adicción
Neurocríticas y Neuroescepticismo en las NeuroX
Control instruccional, discriminación y biorretroalimentación en humanos.
Evolución del concepto de pensamiento en J.B.Watson
