Objetos multimedia con categoría: Actos - Jornada

Fecha: 05/2022

107. Línea 6. Diseño participativo en las aulas de secundaria: una metodología innovadora 12' 07''

107. Línea 6. Diseño participativo en las aulas de secundaria: una metodología innovadora

  • Javier Álvarez Otero (CA Madrid UNED)
  • Idioma: Español
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105. Línea 2. Elaboración de una Guía de orientaciones para integrar el enfoque inclusivo en las asignaturas del Grado de Educación Infantil 14' 46''

105. Línea 2. Elaboración de una Guía de orientaciones para integrar el enfoque inclusivo en las asignaturas del Grado de Educación Infantil

  • Nuria Manzano Soto, MIDE II - Educación - UNED
  • Idioma: Español
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032. Línea 1. Las telerecensiones como herramienta de innovación educativa 6' 13''

032. Línea 1. Las telerecensiones como herramienta de innovación educativa

  • Cristina Benlloch Domènech (Sociologia i antropologia social - C. Socials - Universitat de València)
  • Idioma: Español
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0483-067. Línea 8. El programa ProgRes(a)-2: Una experiencia exitosa de la Facultad de Ingeniería, UCAB, durante la pandemia 8' 59''

0483-067. Línea 8. El programa ProgRes(a)-2: Una experiencia exitosa de la Facultad de Ingeniería, UCAB, durante la pandemia

  • Marielena Mestas P. (Materias Comunes - Ingeniería - Universidad Católica Andrés Bello)
  • Idioma: Español
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096. Línea 1. Olimpiada Infográfica: una propuesta de innovación docente para la transferencia del conocimiento 9' 56''

096. Línea 1. Olimpiada Infográfica: una propuesta de innovación docente para la transferencia del conocimiento

  • Ángel Pazos-López (Historia del Arte - Geografía e Historia - Universidad Complutense de Madrid / Universidad Nacional de Educación a Distancia)
  • Idioma: Español
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093. Línea 7. Infografías interactivas en Contabilidad: una experiencia de contenidos enriquecidos en el EEES 14' 22''

093. Línea 7. Infografías interactivas en Contabilidad: una experiencia de contenidos enriquecidos en el EEES

  • Teresa Carmen Herrador Alcaide (Facultad CC Economicas y empresariales UNED)
  • Idioma: Español
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108. Línea 1. Etwinning como herramienta de colaboración docente y discente en la era digitial 15' 24''

108. Línea 1. Etwinning como herramienta de colaboración docente y discente en la era digitial

  • Laura Hernán Miguélez (Estudiante UNED)
  • Idioma: Español
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031. Línea 7. Las cápsulas como recurso educativo audiovisual, digital, abierto y asíncrono 7' 14''

031. Línea 7. Las cápsulas como recurso educativo audiovisual, digital, abierto y asíncrono

  • Rubén Castro Redondo (Historia Moderna y Contemporánea - Facultad de Letras - Universidad de Cantabria)
  • Idioma: Español
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010. Línea 3. Identificación de Conceptos Problemáticos en Física Cuántica: Aplicación de la Evaluación Continua a Través de Problemas que Traten Dichos Conceptos y Trabajos Computacionales y Complementación con un Tutorial Matemático 10' 27''

010. Línea 3. Identificación de Conceptos Problemáticos en Física Cuántica: Aplicación de la Evaluación Continua a Través de Problemas que Traten Dichos Conceptos y Trabajos Computacionales y Complementación con un Tutorial Matemático

  • David García Aldea (Física Fundamental - Facultad de Ciencias - Universidad Nacional de Educación a Distancia)
  • Idioma: Español
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015. Línea 1. Enseñanza híbrida y gamificación en Economía 9' 24''

015. Línea 1. Enseñanza híbrida y gamificación en Economía

  • Ainara Rodríguez-Sánchez (Economía Aplicada e Historía Económica - Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales - UNED)
  • Idioma: Español
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