Tecnología e innovación en Francés como Lengua Extranjera, perspectiva histórica
Seminario Internacional Social Network, Interlingüística y Enseñanza de Lenguas
Análisis del discurso político a través del uso de la tecnología: una propuesta didáctica
Nuevos roles docentes en la implementación de las RRSS durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras
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Clausura del Seminario Internacional Social Network, Interlingüística y Enseñanza de Lenguas
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Redes Sociales para expandir el aprendizaje
Aprendizaje del inglés a través de redes sociales: el caso concreto de Twitter con alumnado de bachillerato
El aula invertida universitaria: Aprendizaje acelerado, percepción del proceso de aprendizaje y autoestima del estudiante
La enseñanza de la concordancia gramatical en el aula de italiano como lengua extranjera (nivel A1) a través del aprendizaje mediante tecnología móvil (MALL)
Inauguración del Seminario Internacional Social Network, Interlingüística y Enseñanza de Lenguas
Verso una didattica delle emozioni e dell’empatia: l’approccio umanistico affettivo tra teoria e casi pratici
