Psicología

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Fecha: 11/2013

Intervención psicológica con niños deportistas: ejemplo de una escuela de tenis 29' 59''

Intervención psicológica con niños deportistas: ejemplo de una escuela de tenis

  • Ponente: Vallejo, M. UNED
  • 27 nov 2013
Intervención psicológica con corredores populares de maratón 31' 11''

Intervención psicológica con corredores populares de maratón

Acto de inauguración 18' 10''

Acto de inauguración

El conductismo de Watson en su época y en la actualidad 75' 46''

El conductismo de Watson en su época y en la actualidad

Velocidad de adquisición y extinción de una discriminación simple en palomas en función de la variedad o no de estímulos delta 26' 02''

Velocidad de adquisición y extinción de una discriminación simple en palomas en función de la variedad o no de estímulos delta

  • Ponentes: Polín, E.; Vicente, M.S.; Pérez, V
  • 25 nov 2013
Sensibilidad a la demora posreforzamiento en humanos y palomas en función de la presencia o no de un contexto diferencial durante dicha demora 45' 18''

Sensibilidad a la demora posreforzamiento en humanos y palomas en función de la presencia o no de un contexto diferencial durante dicha demora

  • Ponentes: Vicente, M.; Polín, E.; y Pérez, V. UNED
  • 25 nov 2013
Adquisición de bebida inducida por programa en función de la proximidad temporal entre la bebida y la comida 22' 45''

Adquisición de bebida inducida por programa en función de la proximidad temporal entre la bebida y la comida

  • Ponentes: Ruiz, J. A., y Pellón, R. (UNED) y Killeen, P. R (Arizona State University)
  • 25 nov 2013
Relaciones de equivalencia estimular en palomas: extensión del paradigma experimental de Frank y Wasserman (2005) 28' 35''

Relaciones de equivalencia estimular en palomas: extensión del paradigma experimental de Frank y Wasserman (2005)

  • Ponentes: Benjumea, S.; Berlanga, M.; Viúdez, A. (Universidad de Sevilla)
  • 26 nov 2013
Respuesta de equivalencia-equivalencia y entrenamiento en múltiples ejemplares en niños y niñas de desarrollo típico 29' 23''

Respuesta de equivalencia-equivalencia y entrenamiento en múltiples ejemplares en niños y niñas de desarrollo típico

  • Ponentes: Gil, M.S.; Gutiérrez, M.T. y García, A (Universidad de Sevilla)
  • 26 nov 2013
Análisis de criterios de respuesta que compiten con el de equivalencia-equivalencia en pruebas estandarizadas 24' 16''

Análisis de criterios de respuesta que compiten con el de equivalencia-equivalencia en pruebas estandarizadas

  • Ponentes: Igartúa, P; Gutiérrez, M.T. y García, A. (Universidad de Sevilla)
  • 26 nov 2013