Informe de resultados en las Jornadas de Acogida de Prácticas para agentes principiantes
Seminario. Formar en contextos de práctica profesional
Inauguración Seminario Formar en contextos de práctica profesional
Mesa de debate: La mentoría, función nuclear de los tutores de prácticas en el puesto de trabajo
Autocuidado docente y trabajo con las familias
Motivación y empatía en el aula: el desarrollo de las competencias emocionales 2022-2023
La dimensión pedagógica y social de la evaluación educativa. ¿Qué es y qué supone evaluar?
Mucho Más que Calificar: Herramientas para la evaluación del alumnado 2022-2023
Formando a la/os que educan en la etapa infantil: bases para una ciudadanía comprometida
I Jornadas de Educación Infantil: De la investigación a la docencia
La RUIA y sus principios
Taller 2: Infantil en el Nuñez
Clausura de las I Jornadas de Educación Infantil
Educación de 0 a 3 universal: inversión rentable
Taller 1: ¿Desde qué edad se puede hacer filosofía?
Ponencia 1: El orgullo de ser docente en Infantil. De la invisibilidad al empoderamiento
