Teoría y métodos educativos

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2022

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006. Línea 3. Experiencia docente de evaluación continua y su influencia en el rendimiento académico del estudiante
Alejandro González Pociño (CC. Materiales e Ingeniería Metalúrgica - E.I.M.E.M. - Universidad de Oviedo
31/05/2022
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002. Línea 3. ¿Cómo mejora el engagement académico y la satisfacción del aprendizaje incorporando actividades de evaluación continua?
Miguel Bernabé Castaño (Dpto. Psicología Social y de las Organizaciones - Facultad de Psicología - UNED)
31/05/2022
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024. Línea 7. Herramienta de autoevaluación con navegación dirigida por conceptos para el aprendizaje de esquemas algorítmicos
Fernando López Ostenero, Lenguajes y Sistemas Informáticos - ETSI Informática - UNED
31/05/2022
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027. Línea 1. “Legal Books Coffee Meetings”: un proyecto de innovación docente para potenciar la lectura y debate de los estudiantes
Joaquín Sarrión Esteve (Derecho Constitucional - Derecho - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED))
31/05/2022
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084. Línea 7. Análisis cualitativo acerca de la percepción sobre el uso de las TICs en el ámbito académico entre los estudiantes universitarios
África Martos Martínez (Departamento de Psicología - Facultad de Educación - Universidad de Almería, Universidad Nacional de Educación a Distancia)
31/05/2022
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103. Línea 5. Prácticas de Laboratorio Virtuales de Física y de Química para estudiantes de Ingeniería y de Ciencias de la UNED
Miguel Ángel Vázquez Segura (DIECCTQAI - ETSII - UNED)
31/05/2022
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044. Línea 4. Espacio de Fin de Estudios desde y para la Innovación Educativa en la carrera Profesorado en Matemática
Natalia Fátima Sgreccia (Matemática - Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura / Ciencias Exactas - Nacional de Rosario (Argentina)
31/05/2022
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045. Línea 4. Estrategias para fortalecer competencias de mejora de la empleabilidad con herramientas propias de la UNED
Cristina Sánchez Figueroa (Economía Aplicada Y Estadística - Ciencias Económicas y Empresariales - UNED)
31/05/2022
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064. Línea 3. La evaluación como instrumento de acción pedagógica en contextos educativos de enseñanza a distancia
Ana Mª Martín Cuadrado (DOE y DDEE - Educación - UNED)
31/05/2022
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052. Línea 1.Aplicación de la metodología del ABP en la docencia de las asignaturas de Derecho Civil en el Grado de Trabajo Social (II)
Francisco Javier Jiménez Muñoz (Derecho Civil - Derecho - UNED)
31/05/2022
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