022. Línea 6. El Aprendizaje Psicomotor en entornos digitales: propuestas desde el Máster en Investigación en Inteligencia Artificial

023. Línea 2. Hacia la integración del Marco Lógico Colaborativo en el OpenLMS en la UNED

092. Línea 1. Hipervídeo, la exploración de una herramienta audiovisual e interactiva para el aprendizaje. Un estudio piloto

004. Línea 3. Efectos de la Evaluación continua en las calificaciones de los estudiantes

074. Línea 4. Plan de formación del profesorado tutor supervisor de prácticas en la UNED

071. Línea 4. El rol y perfil del Tutor Profesional de Prácticas en la UNED

005. Línea 2. El impacto de la rápida adopción de la evaluación en línea en el rendimiento y las percepciones de los estudiantes en la UNED

049. Línea 1. La innovación educativa frente al libro de texto: cómo reivindicar la igualdad desde el paidocentrismo

0486-070. línea 8. Revisión de factores que influyen en el abandono universitario. Principales métodos y técnicas de prevención

063. Línea 3. Incremento de la evaluación continua en la asignatura Historia Económica y su impacto en la motivación, la presentación a examen y el rendimiento

072. Línea 2. Estrategias para la formación transversal del profesorado en línea (proyecto#MejoresDocentesII)

038. Línea 1. La audiodescripción como instrumento para la enseñanza de lenguas extranjeras