Desarrollo Social y Convivencia en la Educación Preescolar
16 - Desarrollo social y convivencia.
El foco principal del contenido es el desarrollo social y la convivencia en la educación preescolar, explorando la paradoja de la educación en el binomio individuo-sociedad. Se discute la importancia de fomentar la autonomía y la responsabilidad personal en los niños desde una edad temprana, mostrando cómo la participación activa en situaciones cotidianas del aula puede impulsar su desarrollo moral y social. Un ejemplo destacado es el de un niño que, al asumir el liderazgo en ausencia de la profesora, demuestra su capacidad para gestionar situaciones de forma autónoma, lo que subraya la relevancia del constructivismo de Piaget y la idea de que el desarrollo moral y social es un proceso de construcción interna.
Además, se resalta el papel indispensable de la cooperación y la interacción en el desarrollo individual y social del niño. La oposición, a menudo vista de manera negativa, es parte esencial del desarrollo de la personalidad al fomentar el descubrimiento y la comparación con otros. Las ideas de Piaget y estudios como los de Rodríguez Delgado refuerzan la importancia del contacto social en la formación de la personalidad infantil, subrayando la responsabilidad compartida entre padres y educadores para proporcionar un entorno rico en estímulos que fomente la exploración y la socialización.
Autor: Gutiérrez, Aurora y otros.
Título original: Desarrollo social y convivencia.
Participante: Aura Gutiérrez
Participante: Arancha Jiménez
Participante: Paloma Pernil
Participante: Pilar Pernil
Participante: Rodríguez Delgado
Participante: Stanley Hall
Documentación adjunta
