La Ética y la Filosofía en la Enseñanza Media
299 - Filosofía y enseñanza media. 3ª Parte
La discusión se centra en la situación de la filosofía en la enseñanza media, destacando la importancia de integrar la ética como una materia clave en el currículum. Se cuestiona cómo los profesores y alumnos perciben temas críticos como el Estado, el poder, el derecho y la paz, explorando el papel de la universidad en la defensa y promoción de la filosofía. Se plantea que la ética, anteriormente tratada como vida moral y reflexión ética, adquiere relevancia en el estudio de grandes temas, pero enfrenta desafíos debido a la estructura educativa variable según las comunidades autónomas.
Además, se abordan las dificultades de enseñar ética como asignatura obligatoria, especialmente cuando la filosofía no es parte del trasfondo académico previo de los estudiantes. Hay un debate sobre el papel de la religión en la educación, cuestionando la naturaleza de la ética como alternativa a la religión en el sistema educativo. Se reflexiona sobre la importancia de la enseñanza filosófica para fomentar un pensamiento crítico y autónomo, subrayando la necesidad de revitalizar la presencia de la filosofía como eje central en la formación educativa y cultural.
Autor: Antonio García Santesmases, Julián Arroyo, Luis Cifuentes
Título original: Filosofía y enseñanza media. 3ª Parte
Participante: Francisco José Martínez
Participante: Antonio García Santes Mases
Participante: Luis Cifuentes Catedrático de filosofía de instituto
Participante: Julián Arroyo Catedrático de filosofía de instituto
Participante: Isabel Baeza
Documentación adjunta
