Vídeos accesibles: ¿Cómo sabemos que los vídeos son accesibles?

El siguiente vídeo ofrece una introducción a la accesibilidad en productos multimedia para la docencia. Se introducen los principales formatos multimedia, así como las modalidades de accesibilidad en relación con las personas usuarias, con una breve mención sobre la posibilidad de introducir las modalidades de accesibilidad como posibles tareas en clase para el desarrollo de las competencias lingüísticas del alumnado. A continuación, se mencionan las consideraciones a tener en cuenta para evaluar si los vídeos y otros productos multimedia son accesibles. Finalmente, se detallan unas recomendaciones básicas a tener en cuenta para seleccionar y crear productos multimedia accesibles para la docencia.

• Estel·la Oncins Noguer profesora e investigadora , Universitat Autònoma de Barcelona
• Elena Martín Monje profesora del Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas, Facultad de Filología. Responsable de la serie y proyecto LenguAccesibles