La construcción de los criterios de evaluación necesarios para el desarrollo de procesos auto-, co- y heteroevaluativos dentro de una unidad didáctica

Teorías educativas
Teoría y métodos educativos
Pedagogía

Fecha: 24 nov 2023

Visto: 102 veces

Licencia: Copyright (Licencia propietaria)

Isabel Serrano Marugán Centro Asociado UNED Madrid

Archivos adjuntos

Descargar este vídeo 174.13MB
Español

Vídeos de la misma serie ( Ver todos )

116' 05''

La dimensión pedagógica y social de la evaluación educativa. ¿Qué es y qué supone evaluar?

129' 52''

Los propósitos de la evaluación: diagnóstico, formativo y sumativo. La evaluación criterial como referente del logro de competencias.

81' 45''

La construcción de los criterios de evaluación necesarios para el desarrollo de procesos auto-, co- y heteroevaluativos dentro de una unidad didáctica

86' 35''

La función de las herramientas de evaluación dentro de la evaluación formativa

86' 27''

El plan de evaluación: los elementos que lo integran y su coherencia interna

La construcción de los criterios de evaluación necesarios para el desarrollo de procesos auto-, co- y heteroevaluativos dentro de una unidad didáctica

Archivos adjuntos

Vídeos de la misma serie ( Ver todos )

También te interesan