Razonamiento visoespacial y competencia matemática en el sistema educativo actual

23/04/2015
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Los malos resultados de España en el área de matemáticas que se detallan en estudios internacionales como el estudio PISA, son una constante desde el año 2003 y reflejan la posición rezagada de España en el conjunto de 23 países participantes, estando junto con Italia en la última posición. Un estudio que se realiza en la UNED analiza la relación entre las habilidades espaciales y las matemáticas, así como la relación en la (in) competencia de nuestro sistema educativo.

María José Contreras Alcalde profesora del Departamento de Psicología Básica I, UNED

María Rosa Elosúa de Juan profesora del Departamento de Psicología Básica I, UNED

Antonio Rodán González investigador Departamento de Psicología Básica I, UNED

Patricia Gimeno Galindo investigadora y Máster en Investigación en Psicología, UNED