STEM and nuclear education in South Africa. The experience of Univesities of Fort Hare and Stellenbosch
Sustainable education in nuclear engineering in a changing world: the role of open education (as MOOCs) and blended learning
Entrevista a José Albert Berenguer sobre Economía del Conocimiento
Entrevista a Carlos Martín López Suevos sobre Tecnologías y Gestión del Conocimiento en el Sector Nuclear
Entrevista a José María Zamarrón sobre Aptitudes para la Gestión del Conocimiento Nuclear
Entrevista a Francisco Sánchez Álvarez para la gestión del conocimiento en las organizaciones del sector nuclear
Los activos intangibles: El capital intelectual en las organizaciones del sector nuclear.
Competencias para la GC
Modelo y estrategias de GC para las organizaciones del sector nuclear
Introducción al Programa Modular "Liderazgo, Dirección y Organización de Proyectos de Excelencia" e itinerarios para el Módulo 9: “Gestión del Conocimiento en Organizaciones del Sector Nuclear”
El valor del conocimiento en las organizaciones del sector nuclear.
Presentación del Curso sobre Gestión del Conocimiento en las Organizaciones del Sector Nuclear UNED-ICA2
El valor del conocimiento en las organizaciones del sector nuclear. La experiencia de Eugenio Gil en el Consejo de Seguridad Nuclear (CSN) y la Organización Internacional de Energía Atómica (OIEA)
Entrevista a Jean-Paul Minon, Director General de ONDRAF, Organismo Belga de residuos radiactivos y combustible, en relación con la Gestión del Conocimiento Nuclear
Entrevista a Mikko Merikari de STUK en relación con la Gestión del Conocimiento Nuclear
Entrevista a Didier Louvat, Gerente del ENSTII, en relación con la Gestión del Conocimiento Nuclear
Entrevista a María Moracho Ramírez, del área de Seguridad y Formación del Organismo Internacional de Energía Atómica (IAEA) sobre la gestión del conocimiento en las organizaciones nucleares internacio
Digital Learning for XXI Digital Learners. 1ª parte. The role of digital technologies in the modernization of Higher Education in Europe
Digital Learning for XXI Digital Learners. 2ª parte: e-learning and digital learning: current perspectives
Digital Learning for XXI Digital Learners. 3ª parte. What can we do?
